Normes pour les enseignants du primaire de niveau III en 2025
Les enseignants du primaire de niveau III en 2025 doivent repondre aux normes reglementaires en vigueur.
Selon l'article 3 de la circulaire 02/2021/TT-BGDDT (modifiee et completee par la circulaire 08/2023/TT-BGDDT) les enseignants du primaire de categorie III portant le code V.07.03.29 doivent repondre aux criteres suivants :
- Standards de niveau de formation et de perfectionnement
+ Avoir un baccalaureat ou plus dans le domaine de la formation des enseignants pour les enseignants du primaire.
Dans le cas ou la matiere n'est pas suffisante les enseignants titulaires d'un baccalaureat dans le domaine de la formation des enseignants doivent avoir un baccalaureat specialise approprie et un certificat de formation professionnelle pedagogique pour les enseignants du primaire conformement au programme promulgue par le ministre de l'Education et de la Formation ;
+ Avoir un certificat de formation selon les normes professionnelles des enseignants du primaire.
- Criteres de competence professionnelle et professionnelle :
+ Comprendre les politiques les orientations les politiques et les lois du Parti et de l'Etat les reglementations et les exigences des secteurs et des localites en matiere d'enseignement primaire et les mettre en œuvre dans les taches assignees ;
+ Mettre en œuvre l'enseignement et l'education en assurant la qualite conformement au programme d'enseignement et au plan d'education de l'ecole ;
+ Apporter des connaissances sur l'education et la psychologie de l'age dans la pratique de l'education des eleves ;
+ Etre capable d'appliquer des methodes d'enseignement et d'education pour developper les qualites et les capacites des eleves ;
+ Etre capable de cooperer avec ses collegues ses parents ses eleves et la communaute pour ameliorer l'efficacite de l'education des eleves ;
+ Etudier et se perfectionner regulierement pour developper ses competences professionnelles ; savoir appliquer les resultats de la recherche scientifique pedagogique a la pratique de l'enseignement et de l'education ; guider les eleves pour fabriquer eux-memes des outils d'enseignement ;
+ Etre capable d'appliquer les technologies de l'information dans ses activites professionnelles ; etre capable d'utiliser des langues etrangeres ou d'utiliser des langues minoritaires selon les exigences du poste.
