Les eleves qui n'ont pas suivi d'etudes supplementaires peuvent toujours bien passer les examens

Les contenus d'evaluation et de controle ne doivent pas depasser le programme

La circulaire 29 du ministere de l'Education et de la Formation reglementant l'enseignement supplementaire et l'apprentissage supplementaire entre en vigueur le 14 fevrier.

Jusqu'a present apres une periode d'entree en vigueur de la circulaire 29 de nombreux parents et eleves expriment toujours leurs sentiments lorsque les classes supplementaires ferment simultanement. Parmi ceux-ci la question de savoir comment bien reviser les examens verifier et evaluer interesse la majorite du public.

Partageant sur cette question lors du seminaire 'Preventions pour mettre en œuvre efficacement la circulaire 29 sur l'enseignement a temps partiel et a temps partiel' organise par le journal Lao Dong M. Thai Van Tai - Directeur du Departement de l'education primaire - a declare que le contenu des controles et des sujets d'examen de fin d'etudes secondaires garantit qu'il ne s'inscrit que dans les connaissances de l'enseignement regulier.

Cela a egalement fait l'objet d'une attention et d'une direction du Premier ministre. Parmi celles-ci il y a un contenu qui n'est pas soumis a un examen et a une evaluation pour depasser le programme y compris les sujets d'admission au premier niveau dans les localites.

M. Tai a affirme : 'L'inspection et l'evaluation des contenus des examens sont tres strictement renforcees par le ministere de l'Education et de la Formation et sont ajustees au niveau requis par le programme. Avec un tel sujet les enseignants n'ont qu'a bien faire pendant les heures de bureau et a remplir leurs responsabilites les eleves obtiendront de bons resultats'.

Dans l'education M. Tai a estime que seule une petite partie des eleves qui souhaitent participer a des competitions internationales ou a des ecoles specialisees ont besoin d'etudier davantage. Quant aux tests d'evaluation et aux examens ordinaires la crainte d'un manque de connaissances est infondee.

Il y a beaucoup de bacheliers issus d'ecoles rurales ou il n'y a pas de centre d'enseignement supplementaire mais seulement des enseignants de l'ecole. Grace a l'echange j'ai egalement appris que certaines ecoles ont des resultats moyens tres eleves a l'examen de fin d'etudes secondaires' a partage M. Thai Van Tai.

La promotion de la capacite d'apprentissage autonome des eleves

Egalement lors de la table ronde le directeur du departement de l'education primaire a souligne que la circulaire 29 vise a mettre fin a l'apprentissage actif des enfants qui dependent entierement des enseignants.

La nature de l'innovation du programme d'enseignement general a transforme les activites d'enseignement creant un equilibre entre l'enseignant et l'apprenant' a declare M. Tai.

Avec l'orientation de l'enseignement general en 2018 l'evaluation des eleves passe de l'approche du contenu a l'approche des qualites et des competences. Les types de questions d'examen ne sont plus mecaniques comme avant et les eleves peuvent tout a fait les terminer avec la capacite d'apprendre par eux-memes sans avoir besoin d'etudes supplementaires.

N'ayant plus d'etudes supplementaires massives les eleves seront egalement conscients de l'autonomie d'apprendre par eux-memes de rechercher par leurs propres capacites d'apprendre de maniere proactive. L'habitude d'apprendre passivement uniquement sur les conseils des enseignants doit cesser car elle a de tres grandes consequences pour un enfant plus tard. Elle rend les enfants non autonomes pas confiants et ne forme pas l'habitude d'etudier toute leur vie' a affirme M. Tai.