Plan d'organisation et de fusion des écoles dans de nombreuses localités

Dans la dépêche officielle n° 814/TTg-TCCV du 20 juillet, le Premier ministre a demandé aux localités de se concentrer sur l'examen et la mise en œuvre de la réorganisation des établissements d'enseignement préscolaire, général, permanent et professionnel publics dans la localité dans le sens suivant: chaque unité administrative au niveau communal doit garantir au moins 1 établissement d'enseignement préscolaire, 1 établissement d'enseignement général fournissant suffisamment d'écoles primaires et secondaires (THCS), assurant la flexibilité, selon un calendrier, adapté à la situation réelle locale afin d'atteindre l'objectif de réduire d'au moins 30% les points focaux.

Pour les endroits où les conditions sont favorables, réduire d'environ 50% le nombre de points de contact par rapport au 1er juillet 2025, achever avant le 30 août 2026.

À Hanoï, la ville met en œuvre un plan pour organiser près de 3 000 écoles conformément aux instructions.

Selon le plan d'organisation et de réorganisation des jardins d'enfants, des écoles primaires, des collèges, des lycées et des écoles spécialisées publiques de la ville, Hanoï maintiendra le nombre actuel de 124 lycées publics existants, tout en continuant à examiner et à investir dans les infrastructures des écoles afin d'augmenter le nombre de classes/écoles, répondant aux besoins d'apprentissage des élèves de chaque région dans les années à venir.

Hanoï suspendra temporairement l'ouverture de nouvelles écoles maternelles, primaires et secondaires. Les projets qui ont été approuvés ou sont en cours de réalisation continueront d'être mis en œuvre afin d'ajouter des installations et des salles de classe aux écoles principales et aux succursales après la réorganisation.

Dans la province de Khánh Hòa, la localité s'efforce de réduire d'environ 30% le nombre d'établissements d'enseignement public existants par rapport au 1er juillet 2025.

Il est prévu que la réorganisation forme des établissements d'enseignement de grande envergure selon deux modèles.

Le premier modèle est une école à un seul niveau à grande échelle comprenant une école principale et des succursales, des points scolaires.

Le deuxième modèle est un lycée à plusieurs niveaux à grande échelle, qui peut fonctionner dans un ou plusieurs lieux, comprenant également une école principale et des succursales, des points scolaires avec une structure organisationnelle similaire afin d'améliorer l'efficacité de la gestion et la qualité de l'éducation.

À Cà Mau, selon le plan prévu, le Département de l'éducation et de la formation (GDĐT) de la province réorganisera 15 établissements d'enseignement affiliés par le biais de fusions et de réorganisations; tout en maintenant le statu quo pour les 12 unités restantes.

Dans le groupe des lycées, de nombreux lycées devraient être organisés selon un modèle inter-niveaux après la fusion avec les collèges de la même localité.

Les localités doivent achever le plan, l'envoyer au Département pour synthèse, le soumettre au Comité populaire provincial pour examen avant la rentrée scolaire 2026-2027.

Dans la province de Thanh Hóa, afin d'avoir une base pour finaliser le projet et le soumettre aux autorités compétentes pour approbation, les communes et les quartiers doivent étudier le contenu du projet, établir une liste prévisionnelle des établissements d'enseignement concernés par l'organisation et envoyer des commentaires.

L'organisation doit garantir simultanément de nombreux critères, dont le critère de réduction d'au moins 30% du nombre d'établissements d'enseignement préscolaire et général publics existants relevant de la compétence de gestion du Comité populaire communal.

Les jardins d'enfants, les écoles primaires, les collèges ou les écoles primaires et secondaires publiques relevant de la compétence de gestion des comités populaires au niveau communal doivent garantir un nombre minimum de classes ou plus conformément aux réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Les écoles maternelles doivent avoir une taille de 9 groupes et classes ou plus; les écoles situées dans des zones difficiles ont une taille de 5 groupes et classes ou plus.

Les écoles primaires doivent avoir une taille de 10 classes ou plus; les écoles situées dans des zones difficiles ont une taille de 5 classes ou plus. Les collèges ou les écoles primaires et secondaires doivent avoir une taille de 8 classes ou plus.

Hô Chi Minh-Ville s'est fixé pour objectif de réduire d'au moins 30% le nombre d'établissements d'enseignement public par rapport au 1er juillet 2025.

Au 1er juillet 2025, Hô Chi Minh-Ville comptait 2 188 établissements d'enseignement public. Avec cette taille, le plan de réduction de 10% correspond à la réduction d'au moins 219 points de contact; l'objectif est de réduire d'au moins 30% correspondant à la réduction d'au moins 657 points de contact, et de ne pas dépasser 1 531 points de contact.

Le Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville propose d'organiser le réseau d'écoles et de classes de manière prudente, avec une feuille de route, en faisant l'échantillon d'abord, en l'étendant ensuite et en ayant le temps d'évaluer l'impact.

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