Recherche scientifique et transfert de technologie dans le contexte de la mise en œuvre de la résolution 57-NQ/TW

Ont participé et présidé M. Nguyễn Ngọc Ân - président du Syndicat de l'éducation (CĐGD) du Vietnam ainsi que 71 scientifiques ayant des réalisations exceptionnelles venant d'unités et d'établissements d'enseignement supérieur de tout le pays.

La transformation numérique et la technologie sont le moteur essentiel du développement

S'exprimant lors de la cérémonie d'ouverture du programme, le président du Syndicat de l'éducation du Vietnam, Nguyễn Ngọc Ân, a déclaré que le séminaire "Recherche scientifique et transfert de technologie dans le contexte de la mise en œuvre de la résolution 57-NQ/TW" est un forum permettant aux délégués de discuter et de souligner les lacunes des mécanismes et des politiques actuels; et de proposer des solutions pour créer des conditions favorables à l'équipe de scientifiques afin qu'ils développent leurs capacités et contribuent au développement général.

Lors de la session de discussion sur les questions urgentes des scientifiques dans la mise en œuvre de la tâche de percée dans le développement de la science et de la technologie conformément à la résolution 57-NQ/TW, le professeur Nguyen Dinh Duc - Université nationale de Hanoï a affirmé que la transformation numérique et le développement de la haute technologie, la technologie de base liée à l'innovation, sont le moteur central du développement du pays à l'ère nouvelle.

Pour atteindre cet objectif, M. Nguyen Dinh Duc a proposé un certain nombre de solutions telles que la nécessité d'un mécanisme spécial tel que l'attraction et l'utilisation des talents, en se concentrant sur les hautes technologies; la transformation numérique - IA; la promotion de la recherche et du transfert d'innovation; l'innovation dans l'enseignement supérieur...

Outre les solutions, M. Duc a également souligné les défis actuels tels que les programmes de formation encore trop théoriques, les bases de données technologiques d'infrastructure numérique dans l'éducation encore dispersées, le manque de liens entre les écoles - les entreprises - l'État.

Évaluant le rôle des conférenciers à l'ère numérique, le professeur Nguyen Dinh Duc, docteur ès sciences, estime que les conférenciers doivent passer d'un transmetteur de connaissances à un guide, créateur de connaissances; en même temps, ils doivent améliorer leurs compétences numériques, savoir concevoir des supports d'apprentissage et utiliser efficacement des outils de soutien à l'apprentissage créatifs.

Partageant le même point de vue, le professeur associé et docteur Chử Mạnh Hưng - Université polytechnique de Hanoï a souligné 4 problèmes qui préoccupent les scientifiques, notamment: Passer de la pensée "faire de la recherche" à "créer de la valeur à partir de la recherche"; lever les mécanismes et les procédures de recherche scientifique; promouvoir le modèle de coopération "4 acteurs" comprenant l'État - les écoles - les entreprises - les scientifiques et améliorer la réception et le décaissement des ressources de coopération internationale.

Lever les obstacles à la recherche scientifique

Discutant de la question de la publication scientifique dans les revues internationales dans les établissements d'enseignement supérieur, le professeur associé et docteur Nguyen Thi Ai Nhung - Université de Hue a proposé qu'il soit nécessaire d'avoir une perspective plus objective et équitable entre la recherche fondamentale et la recherche appliquée. Selon Mme Nhung, les secteurs de la recherche fondamentale ont l'avantage de maintenir les publications internationales, tandis que la recherche appliquée se concentre sur la création de produits pratiques, donc si une mesure académique commune est appliquée, cela exercera beaucoup de pression sur les scientifiques.

Outre l'exigence d'intégrité scientifique et de lutte contre le plagiat, Mme Nhung a également souligné le rôle des mécanismes internes des universités tels que la simplification des procédures, l'accélération du décaissement des fonds et le renforcement du soutien aux infrastructures pour aider les scientifiques à se consacrer en toute tranquillité d'esprit.

Discutant des questions auxquelles les scientifiques doivent prêter attention lors de la mise en œuvre de la loi sur la science, la technologie et l'innovation 2025, le professeur associé et docteur Lê Nguyễn Đoan Khôi - Université de Cần Thơ estime qu'il ne s'agit pas seulement d'un document juridique normatif, mais d'une déclaration visant à changer la pensée de la gestion scientifique nationale, passant du contrôle du processus au contrôle des résultats.

Du point de vue des chercheurs expérimentaux, le Dr Nguyen Thanh Nam - Académie de génie militaire souligne les obstacles. Selon M. Nam, il existe actuellement un écart entre la recherche théorique et la recherche expérimentale au Vietnam. De nombreux jeunes scientifiques hautement compétents, lorsqu'ils reviennent de l'étranger, sont confrontés à un manque de conditions de travail, ce qui entraîne un gaspillage de ressources et une diminution de la fréquence de publication.

Partageant le point de vue selon lequel les universités doivent être le fer de lance du système scientifique et technologique, le Dr Nguyen Thanh Nam espère que les innovations dans le mécanisme financier et le décaissement de la loi sur la science, la technologie et l'innovation 2025 entreront bientôt en vigueur. L'objectif principal est d'assurer des ressources et la stabilité de la vie afin que les chercheurs puissent concentrer toutes leurs forces, développer leurs compétences professionnelles et contribuer au pays.

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