Cà Mau guide les communes et les quartiers dans l'élaboration de plans d'aménagement des écoles

Réduire le nombre de points focaux mais sans affecter les droits d'apprentissage des élèves

Selon le plan, le secteur de l'éducation de la province de Cà Mau se fixe pour objectif de réduire d'au moins 30% le nombre de points focaux des établissements d'enseignement public par rapport au 1er juillet 2025. L'organisation est liée à la rationalisation des points focaux de gestion, à la restructuration du personnel dans le sens de la réduction des effectifs de gestion et de l'augmentation des effectifs d'enseignement direct.

Le Département de l'éducation et de la formation de Cà Mau exige que la réorganisation du réseau scolaire prenne la qualité de l'éducation et l'efficacité de la gouvernance comme objectifs constants, et ne soit pas mise en œuvre mécaniquement uniquement pour réduire le nombre de points focaux.

Dans le même temps, le processus de mise en œuvre doit garantir le droit à l'éducation des élèves, ne pas créer de barrières en termes de distance géographique ou de coûts d'apprentissage, en particulier dans les régions reculées et isolées et les zones ayant des conditions socio-économiques difficiles.

Selon les directives, l'organisation est réalisée selon 2 modèles, comprenant: une école primaire à grande échelle avec des points scolaires et une école secondaire à plusieurs niveaux à grande échelle. Les points scolaires sont toujours maintenus pour faciliter la tâche des élèves, principalement en réorganisant le personnel de direction, le personnel et en affectant des enseignants appropriés.

Pour les écoles annexes qui ne répondent pas aux conditions d'infrastructure, la localité sera progressivement dissoute pour former une école semi-internat dans l'école principale lorsqu'elle remplira les conditions.

Le Département de l'éducation et de la formation a également noté de ne pas fusionner les jardins d'enfants avec les écoles secondaires, de ne pas fusionner les écoles secondaires avec les centres d'éducation; de donner la priorité à la réorganisation des établissements d'enseignement de même niveau ou inter-niveaux situés géographiquement à proximité.

Selon le plan, chaque unité administrative au niveau communal doit avoir au moins 1 établissement d'enseignement préscolaire, primaire, secondaire ou école à plusieurs niveaux. Parallèlement, les localités élaborent des plans pour organiser et traiter les cadres de direction et les employés excédentaires par le biais de la mutation, de la rotation ou de la résolution des régimes conformément à la réglementation.

M. Trần Văn Huỳnh - parent d'un enfant entrant en 6e année à Bạc Liêu - s'inquiète: "Je soutiens vivement la fusion de l'école, mais les collèges de qualité sont différents. J'ai postulé mon enfant au lycée Võ Thị Sáu, maintenant je ne sais pas quoi faire".

Le directeur adjoint du collège Trần Huỳnh a déclaré qu'il ne savait pas si l'école fusionnerait ou non car l'autorité relève du Comité populaire du quartier de Bạc Liêu. Cette personne a déclaré qu'elle était très favorable, mais que le moment de l'organisation était trop proche du jour de la rentrée scolaire, ce qui a causé quelques difficultés.

Organisation prévue de 15 unités subordonnées

Selon le plan prévu, le Département de l'éducation et de la formation réorganisera 15 établissements d'enseignement affiliés par le biais de fusions ou d'acquisitions, tout en maintenant le statu quo pour les 12 unités restantes.

Dans le bloc du lycée, de nombreuses écoles sont proposées pour être organisées selon un modèle inter-niveaux après la fusion avec un collège de la même localité. En conséquence, le lycée de Bac Lieu fusionne avec le collège de Long Thanh; le lycée de Hiep Thanh fusionne avec le collège de Nguyen Hue; le lycée de Tan Phong fusionne avec le collège de Tan Hiep pour former de nouveaux collèges et lycées.

En outre, le collège et lycée Lý Văn Lâm devrait accueillir le lycée Nguyễn Việt Khái; le collège et lycée Thái Thanh Hòa accueillera le collège et lycée Tân Đức.

Pour les lycées, le plan propose également de fusionner le lycée Ninh Quoi avec le lycée Ngan Dua; le lycée Ninh Thanh Loi avec le lycée Tran Van Bay; le lycée Nguyen Trung Truc avec le lycée Gia Rai; le lycée Dinh Thanh avec le lycée Tac Van; le lycée Huynh Phi Hung avec le lycée Tran Van Thoi; le lycée Khanh Lam avec le lycée U Minh.

M. Nguyễn Văn Minh (quartier de Bạc Liêu) a déclaré qu'en termes de point de vue, il est tout à fait favorable à l'organisation, mais le secteur de l'éducation doit reconsidérer la fusion du lycée de Bạc Liêu avec le collège de Long Thạnh car ces 2 écoles sont trop éloignées, 1 école dans le quartier de Bạc Liêu, 1 école dans la commune de Hoà Bình.

Dans le bloc de l'éducation spécialisée et de l'éducation permanente, l'école secondaire ethnique interne de Cà Mau devrait fusionner avec l'école secondaire ethnique interne de Bạc Liêu; le Centre d'éducation permanente de Cà Mau fusionnera avec le Centre d'éducation permanente de Bạc Liêu.

Selon le Département de l'éducation et de la formation, la réorganisation des unités subordonnées vise à rationaliser les points focaux de gestion, à utiliser efficacement les installations, le personnel et les enseignants et à améliorer la qualité de l'éducation.

Auparavant, le ministère de l'Éducation et de la Formation avait également pris la décision de fusionner 4 collèges à Ca Mau. La province de Ca Mau déploie d'urgence du personnel, du personnel et des installations pour que le nouveau collège de Ca Mau puisse officiellement fonctionner cette année scolaire.

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