Le ministère de l'Éducation et de la Formation informe sur la feuille de route pour l'augmentation des allocations pour le personnel scolaire

Informant sur la feuille de route de mise en œuvre de l'augmentation des allocations préférentielles professionnelles le ministre de l'Éducation et de la Formation Nguyễn Kim Sơn a déclaré que le ministère propose de mettre en œuvre l'augmentation des allocations préférentielles professionnelles conformément à la feuille de route.

Concrétisant les dispositions de la résolution 71-NQ/TW le ministère met en œuvre l'élaboration d'un décret réglementant le régime des allocations professionnelles préférentielles pour les fonctionnaires et les travailleurs travaillant dans les établissements d'enseignement publics. Dans lequel il propose de mettre en œuvre l'augmentation des allocations professionnelles préférentielles selon une feuille de route comprenant deux phases.

Phase 1 (depuis 2026-2030) le ministère de l'Éducation et de la Formation propose d'ajouter des allocations au personnel scolaire de 20 % ; d'augmenter régulièrement de 15 % pour les enseignants des niveaux de maternelle et de lycée et d'augmenter de 5 % le niveau des allocations préférentielles pour les enseignants et les conférenciers des établissements d'enseignement supérieur et des établissements d'enseignement professionnel.

Phase 2 à partir de 2031 : La mise en œuvre des allocations professionnelles préférentielles pour les enseignants de maternelle et de lycée est appliquée conformément aux dispositions de la résolution n° 71-NQ/TW.

En ce qui concerne la feuille de route le ministère de l'Éducation et de la Formation coopère actuellement avec le ministère de l'Intérieur et le ministère des Finances pour élaborer un décret du gouvernement qui devrait être soumis au gouvernement pour approbation en 2025 afin d'assurer l'achèvement de l'entrée en vigueur simultanée de la loi sur les enseignants.

Commentant la mise en œuvre de l'augmentation des allocations pour le personnel scolaire la députée Hà Ánh Phượng (délégation de Phú Thọ) a souligné la nécessité de revoir de manière globale la politique envers le personnel scolaire.

Elle estime que le personnel scolaire bien qu'il représente une petite proportion est une force qui joue un rôle vital dans le fonctionnement de chaque école des expériences aux équipements aux technologies de l'information en passant par le soutien professionnel et la sécurité scolaire.

Selon le projet de résolution de l'Assemblée nationale sur les mécanismes et politiques spécifiques pour mettre en œuvre la résolution n° 71 du Bureau politique sur la percée du développement de l'éducation et de la formation les allocations préférentielles professionnelles sont mises en œuvre selon une feuille de route avec un niveau minimum de 70 % pour les enseignants et de 30 % pour les employés.

Le député Phượng estime qu'en particulier pour le groupe d'employés scolaires il est nécessaire d'appliquer immédiatement le niveau de 30 % à partir du 1er janvier 2026.

La raison de cette proposition est que les revenus des employés d'école sont actuellement considérablement inférieurs à ceux des enseignants ce qui fait que de nombreuses personnes quittent leurs postes ce qui provoque une grave pénurie dans les lycées. L'augmentation immédiate des allocations préférentielles professionnelles à 30 % pour les employés est une 'condition minimale' pour retenir les forces qui assument de nombreuses nouvelles tâches en assurant le niveau de revenu commun dans les écoles en évitant de créer un trop grand écart entre les enseignants et

Auparavant en mai 2025 le ministère de l'Éducation et de la Formation avait publié un projet de décret réglementant le régime des allocations préférentielles professionnelles pour les fonctionnaires et les travailleurs des établissements d'enseignement publics. Selon le projet pour la première fois le personnel scolaire bénéficie d'une allocation supplémentaire.

En conséquence le ministère de l'Éducation et de la Formation propose un projet de prime préférentielle pour le personnel scolaire avec un niveau de perception prévu de 15 à 25 %.

Ajouter des allocations pour la première fois avec un niveau de 15 % pour les postes de soutien et de service (bibliothèques bureaux de correspondance etc.) 20 % pour les postes spécialisés communs (comptables médicaux etc.) et 25 % pour les postes spécialisés afin de reconnaître leur rôle important.

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