De nombreuses inquietudes avant le projet de recompense et de discipline pour les eleves
Le ministere de l'Education et de la Formation (GDDT) recueille des avis sur un projet de reglementation sur la recompense et la discipline des eleves qui propose d'eliminer les formes de critique en classe et a l'ecole et de suspendre les etudes. Le projet a attire l'attention de nombreuses personnes.
La joie pour l'humanite
Selon le nouveau projet pour les eleves du primaire seules les formes de rappel et de demande d'excuses sont appliquees. Pour les eleves du college et du lycee il existe trois niveaux : rappel critique et demande d'ecrit ; il n'y a plus de forme de suspension d'etudes de courte duree.
Pour de nombreux parents ce changement est considere comme un pas en avant sur le plan ideologique. Mme My Hanh - une mere dont l'enfant est en 8e annee a Nghe An - estime que ce projet a mis l'accent sur l'education et la sensibilisation plutot que sur la punition. Les formes de discipline telles que la critique en classe et devant l'ecole peuvent blesser les eleves psychologiquement et avoir un impact a long terme sur le developpement de leur personnalite.
Cependant de nombreux parents ont exprime leur inquietude quant au fait que si les mesures de traitement sont trop legeres et ne sont pas suffisamment dissuasives cela entraînera des consequences negatives. Mme My Hanh elle-meme s'inquiete egalement de la dissuasion s'il ne s'arrete qu'au niveau des rappels des critiques ou de l'ecriture d'un autocritique.
Au niveau 2 les enfants sont dans une phase de rebellion facile et ne sont pas conscients des consequences de leurs actes. Si des formes de traitement suffisamment lourdes ne sont pas mises en place cela pourrait inciter les enfants a negliger le reglement interieur' a declare Mme Hanh.
Partageant le meme point de vue Mme Do Diem Quynh - mere de deux enfants scolarises au primaire et au college a Hanoï - estime que la reduction de la discipline au primaire est raisonnable mais qu'il faut maintenir quelques formes de discipline appropriees pour les deux autres niveaux scolaires. A l'ecole les enfants n'apprennent pas seulement des connaissances mais aussi la conscience de la discipline de la responsabilite et du comportement. Par consequent la recompense et la discipline doivent aller de pair.
Inquietudes quant au manque de 'point d'arret'
S'adressant au journal Lao Dong Mme Tran Thi Tho - enseignante au lycee Hoang Van Thu (Hanoï) a declare qu'auparavant les formes de discipline avaient ete reduites. Actuellement l'ecole n'applique que la forme de suspension d'etudes de 3 jours et de critique en classe au lieu de critiquer en classe de suspendre d'une semaine ou de licencier.
Avec ce projet d'ajustement l'enseignante a constate un changement positif dans la pensee educative en soulignant le role de l'education plutot que de la punition. Cependant Mme Tho a egalement souligne l'efficacite des formes de discipline actuellement appliquees.
Les eleves ont tres peur des formes de discipline telles que l'abattoir le test d'aptitude et l'inscription dans le dossier scolaire. Parce qu'elles sont tres dissuasives elles limiteront le probleme des eleves qui violent la discipline et le reglement interieur en particulier les comportements dangereux. C'est pourquoi je me demande si en supprimant toutes les formes de discipline les eleves seront plus libres la situation des violations pourrait augmenter' a exprime Mme Tho.
Commentant le projet Mme Tho a estime qu'il etait necessaire de classer les comportements illegaux des eleves. Pour les comportements graves ou les recidives a plusieurs reprises il doit toujours y avoir une forme de discipline appropriee.
S'exprimant sur cette question le Dr Vu Thu Huong - expert en psychologie ancien conferencier a l'Universite pedagogique de Hanoï - a estime que la formation morale des eleves ne vient pas des conseils mais de l'action.
Dans l'environnement scolaire la discipline scolaire doit garantir des elements dissuasifs et educatifs. Si les eleves n'ecrivent qu'un autocritique ou s'excusent formellement sans impact les eleves sont tres susceptibles de 'n'avoir peur de la loi'.
Toujours selon Mme Huong le fait que les eleves respectent les formes de discipline des qu'ils sont sur les bancs de l'ecole contribuera a former une conscience du respect de la loi lorsqu'ils deviendront adultes.
L'ecole est un lieu de formation pour les enfants en matiere de connaissances de competences et d'ethique. Lorsque l'ecole annule toutes les formes de discipline et de sanctions l'objectif de formation morale des enfants sera laisse a l'ecart poussant le fardeau vers la famille. C'est tres alarmant' - a declare le Dr Vu Thu Huong.
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