La circulaire 29 n'interdit ni ne resserre les activites d'enseignement supplementaire et d'apprentissage supplementaire

Le ministere de l'Education et de la Formation (GDDT) a publie le 18 fevrier les dernieres informations sur la gestion de l'enseignement supplementaire et de certains contenus de l'enseignement general.

La circulaire 29/2024/TT-BGDDT (version 29) du ministere de l'Education et de la Formation reglementant l'enseignement supplementaire et l'apprentissage supplementaire entre en vigueur le 14 fevrier 2025.

La circulaire 29 comporte 3 nouveaux points notables notamment :

Ne pas enseigner de cours supplementaires ni d'etudes supplementaires aux eleves du primaire a l'exception des cas de formation artistique sportive et de pratique des competences de vie ; ne pas enseigner de cours supplementaires aux eleves qui ont ete organises par l'ecole pour enseigner 2 seances/jour ;

L'enseignement supplementaire et l'apprentissage supplementaire a l'ecole ne sont pas payes par les eleves et ne sont destines qu'a trois categories relevant de la responsabilite de l'ecole ;

Les enseignants qui enseignent dans les ecoles ne sont pas autorises a dispenser des cours supplementaires en dehors des ecoles qui perçoivent des frais pour leurs eleves ; les organisations et les individus qui organisent des cours supplementaires et des cours supplementaires qui perçoivent des frais pour leurs eleves doivent les mettre en œuvre de maniere publique transparente et conformement aux dispositions de la loi.

Le ministere de l'Education et de la Formation a affirme que la promulgation de la circulaire 29 visait a mieux gerer les activites d'enseignement supplementaire et d'apprentissage supplementaire et non a interdire ou a 'fermer' cette activite.

Dans le meme temps l'organisation de l'enseignement supplementaire et de l'apprentissage supplementaire doit garantir qu'il n'affecte pas l'organisation et la mise en œuvre du programme educatif de l'ecole et du programme des matieres des enseignants.

L'organisation de l'enseignement supplementaire et de l'apprentissage supplementaire doit garantir les interets des eleves sans contraindre ; preserver l'image et la dignite des enseignants' - a souligne le ministere de l'Education et de la Formation et a estime que l'enseignement supplementaire et l'apprentissage supplementaire doivent etre conformes au programme d'enseignement general de 2018. Dans lequel les eleves sont promus en matiere d'initiative de creativite et d'habitude d'apprentissage autonome ; les enseignants jouent le role d'organes d'organisation de controle

Afin de mettre en œuvre efficacement la circulaire 29 le ministere de l'Education et de la Formation a annonce avoir publie un document officiel demandant aux comites populaires des provinces et des villes de demander au Departement de l'Education et de la Formation de mettre en œuvre correctement les reglementations sur la gestion de l'enseignement supplementaire et de l'apprentissage supplementaire.

Le ministere de l'Education et de la Formation propose de ne absolument pas relacher l'organisation de revisions et de perfectionnements pour les eleves qui n'ont pas obtenu leurs resultats ou les eleves de fin d'etudes secondaires ; en fonction des conditions reelles de la localite le soutien financier approprie aux etablissements d'enseignement pour organiser les revisions et les perfectionnements des eleves contribue a ameliorer la qualite de l'education.

Pour les departements de l'Education et de la Formation il est necessaire de saisir rapidement la situation des ecoles et des enseignants afin de les guider ou de cooperer avec les departements les secteurs les districts et les arrondissements pour avoir des directives adaptees aux specificites locales.

Pour les ecoles et les enseignants le ministere de l'Education et de la Formation estime que la responsabilite est d'enseigner pour que les eleves developpent leurs qualites et leurs competences et repondent aux normes de sortie ; la preparation des sujets les tests et les evaluations doivent egalement etre corrects et suffisants pour repondre aux exigences du programme.

Pour les eleves qui n'ont pas obtenu leurs resultats et qui se preparent a des examens de transfert de niveau ou a l'examen de fin d'etudes secondaires les ecoles et les enseignants doivent etre responsables de leur soutien' a declare le ministere de l'Education et de la Formation.

Le ministere de l'Education et de la Formation a egalement demande aux localites de soutenir financierement de maniere appropriee les ecoles afin de contribuer a ameliorer la qualite de l'education.

Du cote des parents d'eleves et de la societe selon le ministere de l'Education et de la Formation il est necessaire d'accompagner l'ecole dans la mise en œuvre de l'education en assurant une combinaison harmonieuse des trois facteurs de l'education (ecole famille et societe) ; de participer a la supervision de la mise en œuvre de la circulaire 29.