Les enseignants s'inquiètent du fait que l'argent pour les heures supplémentaires n'est pas satisfaisant

Les enseignants se plaignent que le coût des heures supplémentaires est inférieur à la réglementation

Récemment, le journal Lao Dong a continuellement reçu des réflexions d'enseignants à Nghệ An, Thanh Hóa et Hà Tĩnh concernant la mise en œuvre du régime de paiement des heures supplémentaires. Bien que les réglementations du ministère de l'Éducation et de la Formation soient appliquées conjointement, le processus de mise en œuvre dans chaque localité a suscité différents problèmes.

À Nghệ An, de nombreux enseignants se plaignent que les heures supplémentaires sont payées à un niveau inférieur à la réglementation. Après le reportage du journal Lao Dong, les agences fonctionnelles de la province sont intervenues, demandant un examen, des conseils sur la mise en œuvre du régime et la résolution des droits des enseignants.

À Thanh Hoa, les enseignants de l'école primaire Ngoc Son (quartier de Ngoc Son) ont signalé que le niveau de paiement des heures supplémentaires pour l'année scolaire 2025-2026 ne garantissait pas les droits conformément à la réglementation. Bien que l'école ait organisé de nombreuses réunions pour discuter du plan de paiement, le niveau de paiement proposé inquiète toujours les enseignants. Certains enseignants ont calculé que le montant réel reçu n'était pas la moitié du niveau perçu si la formule stipulée dans la circulaire n° 21/2025/TT-BGDĐT était appliquée. Par ailleurs, dans les écoles de l'ancien district de Muong Lat, le nombre total d'heures d'enseignement dépassant le quota non payées au cours de la période de janvier 2024 à avril 2025 s'élève à 46 357 heures.

Début février 2026, le Comité populaire provincial de Thanh Hóa a demandé aux agences fonctionnelles et aux autorités des communes concernées d'examiner et de résoudre d'urgence le paiement aux enseignants, d'utiliser de manière proactive les fonds budgétaires décentralisés pour mettre en œuvre conformément à la réglementation. Cependant, au 1er octobre 2026, les enseignants et les représentants des écoles de certaines communes de l'ancien district de Mường Lát ont déclaré que les frais de cours supplémentaires en souffrance n'avaient toujours pas été payés.

À Hà Tĩnh, le principal problème soulevé par les enseignants est le retard de paiement des heures supplémentaires, qui affecte les droits des travailleurs.

Lever les difficultés financières, garantir les droits des enseignants

De la réalité de Nghệ An, les difficultés financières sont l'une des raisons pour lesquelles les écoles n'ont pas payé intégralement les heures supplémentaires des enseignants.

S'adressant au journal Lao Dong, M. Nguyen Hai Dong - directeur de l'école secondaire Hong Phong (commune de Duc Chau, Nghe An) - a confirmé que le fait que l'école verse des frais d'heures supplémentaires inférieurs au niveau réglementaire est vrai. Selon M. Dong, la raison vient des difficultés financières. Cependant, les problèmes sont progressivement résolus lorsque les écoles reçoivent des fonds supplémentaires. L'école secondaire Hong Phong s'est engagée à payer intégralement les frais d'heures supplémentaires aux enseignants conformément à la réglementation.

Il est à noter que le 23 septembre 2026, le Département de l'éducation et de la formation de Nghệ An a publié la dépêche officielle n° 3634, guidant la mise en œuvre du régime salarial des heures supplémentaires pour les enseignants des établissements d'enseignement publics.

Selon les directives, les écoles équilibrent les sources de financement, déterminent le coefficient d'ajustement du niveau de paiement (K) sur la base de la capacité financière et des besoins de paiement totaux de l'ensemble de l'école. Si le financement n'est pas suffisant, l'école détermine le coefficient K pour ajuster le niveau de paiement, appliqué uniformément aux enseignants qualifiés. La détermination du coefficient doit être basée sur les données comptables, les dossiers professionnels vérifiés, comparés et confirmés.

Les écoles doivent rendre publics les plans d'équilibre budgétaire, les besoins totaux de paiement, les sources de financement qui peuvent être allouées et le coefficient de paiement.

Pour résoudre fondamentalement la situation de pénurie de fonds, les écoles doivent étudier attentivement les documents juridiques réglementaires, examiner le nombre de cours d'enseignement dépassant les normes, déterminer avec précision les besoins en fonds et établir de manière proactive des estimations dès le début de l'année scolaire. Sur cette base, l'école équilibre les ressources financières allouées, élabore un plan de paiement conforme à la réglementation. En cas de pénurie de fonds, il est nécessaire de faire rapport et de proposer rapidement aux autorités compétentes d'examiner des ajouts, afin d'éviter des arriérés de dettes prolongés.

Voir l'original ici