Innover l'enseignement professionnel pour que les travailleurs ne soient pas dépassés par l'IA

Difficile de recruter des ressources humaines compétentes en technologie

Selon l'enquête Manpower Vietnam sur les tendances de recrutement au quatrième trimestre 2026 auprès de 285 entreprises, 52% des entreprises prévoient d'augmenter le recrutement au cours des 3 derniers mois de l'année.

Cependant, 50% des entreprises déclarent qu'il faut plus de temps pour trouver des personnes qu'à la même période en 2025 en raison de l'offre limitée et du manque de candidats ayant les compétences appropriées.

La demande de main-d'œuvre se concentre sur des domaines tels que l'intelligence artificielle (IA), les semi-conducteurs, l'automatisation de la logistique, les chaînes d'approvisionnement et la production de haute technologie.

Pendant ce temps, les entreprises rencontrent des difficultés à recruter du personnel ayant une spécialisation spécifique et du personnel de niveau intermédiaire et supérieur. Rien que dans l'industrie des semi-conducteurs, le Vietnam compte actuellement environ 15 000 travailleurs, alors que l'objectif d'ici 2030 est de 50 000 personnes.

Cette réalité montre que le marché du travail pose de nouvelles exigences. Les travailleurs n'ont pas seulement besoin de connaissances spécialisées, mais doivent également constamment mettre à jour leurs compétences, maîtriser la technologie et s'adapter aux changements dans les processus de production et d'affaires.

Mme Võ Thị Bích Thủy - Directrice des opérations de Manpower Vietnam - a déclaré que les exigences des entreprises en matière de ressources humaines de haute qualité évoluent.

Si auparavant, les diplômes, l'expérience, les langues étrangères et les compétences en gestion étaient des critères importants, aujourd'hui, ces facteurs deviennent progressivement des conditions fondamentales. Les entreprises ont besoin de personnes capables de mettre en œuvre la transformation numérique, d'optimiser le fonctionnement, la gestion dans un environnement international et de créer de nouvelles valeurs.

En d'autres termes, auparavant, les entreprises recrutaient des personnes pour faire fonctionner le travail, mais aujourd'hui, elles recrutent des personnes qui peuvent diriger la croissance et l'innovation", a déclaré Mme Thủy.

Selon les experts, la concurrence pour les ressources humaines de haute qualité ne se limitera pas au niveau local ou entre les provinces et les villes du pays, mais s'étendra également au marché international. Le Vietnam doit se concentrer sur la formation des ressources humaines dans les domaines des semi-conducteurs, de l'IA, des technologies de l'information et de la haute technologie, tout en développant les compétences linguistiques, la communication et la coopération multiculturelle.

Examen des professions de formation

PGS.TS Nguyễn Thị Lan Hương - ancienne directrice de l'Institut des sciences du travail et des affaires sociales (ministère de l'Intérieur) - estime qu'il ne faut pas se précipiter pour conclure qu'une profession est dépassée ou fermer un programme de formation uniquement sur la base des fluctuations immédiates du marché.

Selon Mme Hương, l'examen doit être basé sur de nombreux critères tels que la situation de l'emploi après l'obtention du diplôme, le salaire, les opportunités de promotion, l'évaluation de l'entreprise, le taux de chômage, le nombre de postes vacants et les tendances de la demande de main-d'œuvre. C'est la base pour déterminer les professions qui doivent ajuster le programme ou innover le contenu de la formation.

Les établissements d'enseignement professionnel doivent renforcer la connexion avec les entreprises dans la prévision de la demande de main-d'œuvre, l'élaboration de programmes et l'organisation de stages. Grâce à cela, les apprenants ont la possibilité d'accéder à un environnement de travail réel, tandis que les écoles ont une base pour mettre à jour les connaissances et les compétences nécessaires.

Mme Huong a souligné que l'éducation ne se contente pas de fournir des connaissances, mais doit également développer les compétences, l'attitude et la capacité d'adaptation. Le changement de programme doit tenir compte du retard de la formation, en évitant de courir après les fluctuations à court terme.

Lors de l'élaboration du plan de formation, il faut tenir compte d'une autre condition: l'éducation a un retard. Fermer ceci puis fermer autre chose l'année prochaine? Il ne faut pas faire comme ça, mais il faut un examen. Maintenant, grâce aux technologies de l'information, grâce à l'IA, nous pouvons effectuer un examen à grande échelle", a analysé Mme Hương.

À partir des résultats de l'examen, les établissements de formation peuvent ajuster les programmes ou intégrer le contenu dans de nouveaux groupes de filières, au lieu de se précipiter pour supprimer les filières.

Dans un contexte de changement technologique rapide, l'innovation en matière d'enseignement professionnel doit être liée à la prévision du marché, au renforcement de la coopération avec les entreprises et à la création d'opportunités d'apprentissage tout au long de la vie. C'est une orientation qui aide les travailleurs à améliorer leurs compétences, à s'adapter aux nouvelles exigences et à limiter le risque de retard de compétences face à la vague de l'IA.

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